Les Quartiers du Numérique 2026 : découvrez le programme

Le 14 octobre 2026, les Quartiers du Numérique reviennent au Cnam Paris pour une nouvelle journée d’échanges consacrée à l’avenir de l’enseignement supérieur, autour d’une question centrale : « Enseigner en 2030 ? »

8h45 – 9h15 : ACCUEIL

9h15 – 9h45 : OUVERTURE DE LA JOURNÉE PAR LE CNAM

9h45 – 10h15 : ACTUALITÉS DE FRANCE UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE ET DE L’UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE

Par Ollivier Haemmerlé, directeur de France Université Numérique et président de L’Université Numérique

10h15 – 11h15 : TABLE RONDE – FRANCE 2030 : QUELLES TRANSFORMATIONS ?

Animée par Vincent Beillevaire, délégué général UNIT et Émilien Sanchez, responsable de la formation professionnelle chez FUN

SESSION 1
ÉVALUER À L’ÈRE DE L’IA : RENOUVELER LE PARADIGME DE LA NOTATION

Les intelligences artificielles génératives questionnent tou(te)s les enseignants quant à la façon d’évaluer les étudiant(e)s. Et si l’on changeait de point de vue ? La question est dorénavant de savoir comment intégrer ce nouveau stade de technologie dans une démarche continue d’innovation pédagogique, dans laquelle l’évaluation est repensée et dynamisée. Plusieurs approches seront proposées par les animateurs et l’invité de cette session.

Animée par Carole Schorlé-Stefan, secrétaire générale de l’UOH et Pascal Brassier, trésorier AUNEGe, IAE Université Clermont Auvergne

Avec Jean-Luc Bergey, enseignant chercheur à l’Université de Lorraine

SESSION 2
DE LA COMPÉTENCE À LA PREUVE, CE QUE L’APPROCHE PAR COMPÉTENCES (APC) CHANGE DANS L’ÉVALUATION

À quoi reconnaît-on qu’une compétence est réellement acquise, et comment construire une évaluation qui permette de le démontrer ? Cet atelier croisera retours d’expérience institutionnels, pédagogiques, étudiants et professionnels pour interroger les transformations de l’évaluation induites par l’approche par compétences, notamment dans les contextes numériques et à l’ère de l’IA. Une mise en situation collective permettra ensuite aux participants de réfléchir concrètement à la conception d’évaluations plus cohérentes, lisibles et crédibles.

Animée par Paula Caterino, cheffe de service IUT en Ligne et Emilien Sanchez, responsable formation professionnelle et directeur de projet chez FUN

SESSION 3
ACCESSIBILITÉ NUMÉRIQUE : PAR OÙ COMMENCER CONCRÈTEMENT ?

Se lancer dans l’accessibilité numérique : retours d’expérience et clés pour agir. Comment passer de l’intention à l’action ? Des établissements de l’enseignement supérieur partageront leurs retours d’expérience, les démarches engagées, les réussites… mais aussi les difficultés rencontrées. Un atelier concret repartir avec des repères et identifier ses premières actions pour lancer ou structurer sa propre démarche d’accessibilité numérique.

Animée par Thiefaine Dexet, ingénieure pédagogique chez la Fondation UNIT, Pooky Thai, responsable département conseils et projets chez FUN, Cédric Bassette, chef de projets, référent technique et référent accessibilité numérique chez FUN, Liam Le Strat, développeur front-end, référent accessibilité numérique chez FUN

14h15 – 15h15 : TABLE RONDE
CYBERSÉCURITÉ, PROTECTION DES DONNÉES PERSONNELLES ET FORMATION : ENJEUX, MENACES ET SOLUTIONS

Animée par Caroline Crestani-Befve, responsable juridique & DPO chez FUN et Nicolas Can, responsable technique chez FUN

Avec Pierre Boulet, professeur en informatique et chargé de mission « suivi des actions nationales infrastructures numériques et questions de sécurité » au sein de la DGRI (Direction générale recherche et innovation) et François Descubes, délégué à la protection des données (DPO) et responsable de la sécurité du système d’information (RSSI) à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

SESSION 4
LES ENSEIGNANTS ET LE NUMÉRIQUE : QUELS LEVIERS POUR LES ENGAGER ?

Retours d’expériences et discussions autour des freins et leviers concernant l’engagement des enseignants et enseignants-chercheurs à l’usage du numérique en pédagogie. Une boite à idées sera mise à disposition le matin de l’événement afin que chacun puisse y partager les freins et leviers qu’il identifie, ainsi que ses éventuelles expériences et suggestions sur le sujet.
Après une courte revue de littérature, la session permettra de revenir sur le contenu de la boite à idées pour en extraire les principaux sujets.

Animée par Carole Schorlé-Stefan, secrétaire générale de l’UOH

Avec Luc Massou, conseiller scientifique à la Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (DGESIP)

SESSION 5
FORMER À L’ÈRE DE L’IA DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

L’IA transforme les façons d’apprendre, d’enseigner et de concevoir les formations. Cette table ronde interrogera l’évolution des pratiques pédagogiques, l’accompagnement des enseignants et des étudiants, mais aussi les conditions du passage à l’échelle au sein des établissements. Elle apportera également un éclairage sur la position du MESRE et sur les dispositifs mis en place pour accompagner l’enseignement supérieur dans ces transformations.
 
Animée par Sandrine Delacroix-Morvan, responsable communication chez FUN et Cécile Cochard, responsable Développement et Partenariats chez FUN

Avec :

– Caroline Ollivier-Yaniv, professeure des universités, coordinatrice de la feuille de route IA et enseignement supérieur, Délégation au numérique et à la données
– Serge Pajak, Chargé de mission IA et transformations pédagogiques
– Frédéric Pascal, Vice-président chargé de l’intelligence artificielle à l’Université Paris-Saclay, Directeur de l’Institut DATAIA, Professeur au laboratoire des Signaux et des Systèmes (L2S), Université Paris-Saclay

17h10 : CLÔTURE DE LA JOURNÉE